Transitando por las Nuevas culturas y Espacios juveniles

martes, 8 de junio de 2010

Cartelera

Introduccion

CONSTRUYENDO NUESTRA LIBERTAD
Hola!!!
Alguna vez e has preguntado ¿Qué pasaría no fueras libre?

Pues te invito a que visites mi blog, en el podrás apreciar la verdadera importancia

de una naturaleza propia del ser humano libre, como la capacidad de poder hacer lo

que queramos siempre y cuando elijamos entre lo bueno y lo mejor. La libertad que se

ha visto afectado en casi toda la historia del hombre prójimo y actualmente en este

mundo tan globalizado y tan evolucionado se ve todavía perjudicada pero es en esta

nueva cultura donde debemos saber educar la libertad!

Y para ello debes conocerla y que significado le das en tu vida

¿Manejas bien el uso de tu libertad?

Ven anímate visita este blog aprende a construir una libertad sana, humana y con

valores, veras que decidir no es cosa de decir sí o no es también ser parte de ello

Tomar decisiones implica que también afrontaras con responsabilidad infórmate!!
Se conciente

Anímate a construir tu libertad!!



Naturaleza,Caracaterisiticas y significado de la Libertad





1.-Naturaleza, Características y Significado de la Libertad Humana


Al hablar de libertad pensamos que es la capacidad de hacer lo que queramos, tomar

decisiones no obligadas a costa de nuestra voluntad también tomamos como referente

que es un derecho.

Ser dueño de la propia voluntad primero por disponer de uno mismo sin obstáculo

alguno y segundo porque podemos tomar decisiones libremente así decimos libertad y voluntad están indisolublemente unidas

También se puede considera una ilusión pues que a veces está condicionada a innumerables factores y situaciones, lo que impiden ser sinceramente libres

En general se opina que la libertad si existe y bien está determinada por distintos

factores que influyen se considera es una facultad valiosa de los seres humanos y una de las características que los distinguen de los demás animales


Libro de Persona Familia y Relaciones Humanas 5 Secundaria
Ministerio de Educación pág. 59

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Interpretación del esquema:


La libertad es propiamente dicha una facultad valiosa, es un derecho que le

corresponde a todo ser humano sin distinción alguna. Sobre todo es toda capacidad

voluntaria, propia y libre del ser vivo que puede estar determinada en la toma de
decisiones y las situaciones que influyen en nuestra vida.



Fuente de internet:

http://www.mitecnologico.com/Main/LaLibertad



Libertad.-

Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar.

Estado del que no es esclavo o del que no está preso. Falta de sujeción y

subordinación Facultad de hacer y decir cuánto no se oponga a las leyes ni a las buenas costumbres.

Condición de las personas no obligadas por su estado al cumplimiento de ciertos deberes.

Este es un concepto frió y sin emoción. Además es muy general, siendo que la libertad es algo muy individual. Es poco viable el tomar este concepto para la vida personal

puesto que como seres humanos que somos tendemos al cambio, sea de nuestras ideas, nuestras acciones y sobre todo de nuestras emociones.


Libertad y Conocimiento



Libertad y Conocimiento


Es el conocimiento de uno mismo, de nuestros actos y nuestras posibilidades,

limitaciones y circunstancias que hace posible ejercer una libertad real.

El poder luchar contra estas ataduras y las condiciones que la generan y también saber distinguir lo ficticio con nuestras posibilidades



Libro de Persona Familia y Relaciones Humanas 5 Secundaria
Ministerio de Educación pág. 59













Explicación del esquema

Conocer nuestra libertad es el autoconocimiento y la determinación de nuestras posibilidades de la realidad en que vivimos que limitan ejercer una verdadera libertad


Fuente de internet


http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/europa/Contenidos/Actuaciones/ActuacionesProvinciales/ProvinciaDeGranada/conocimiento_y_libertad/1145960644722_ud_conocimiento_y_libertad.pdf

Conocimiento y libertad son dos palabras las cuales una es consecuencia en la mayoría de los casos de la otra.


Desde la prehistoria, hasta nuestros días, el hombre a través de la exploración, la
Investigación y sus vivencias (reflexionando y razonando) con el mundo que le rodea, ha
Ido adquiriendo el conocimiento, bien a través de los sentidos o poco a poco utilizando los materiales adecuados para la adquisición de éste; esto le ha permitido, el moverse con mayor seguridad y libertad por el mundo que le rodea.


Es por ello que en la educación, proporcionando los medios adecuados y adaptados así
Como los materiales, llevarán al niño a través de la exploración e investigación a la
Adquisición de nuevos conocimientos. Dando lugar a la adquisición de una concepción de la vida, que les hará más participes, es decir más libres y tener más conciencia de las cosas,que les permitirá ser más responsables y libres para saber elegir y aceptar con seguridad


Tanto los errores como los aciertos, ser más tolerantes ya que a través del conocimiento,tanto del mundo cercano que les rodea como el mundo de otras culturas, dará lugar a la eliminación de prejuicios, tabúes, desigualdades, discriminaciones, barreras, etc. En definitiva todo aquello que por desconocimiento, produce miedo y rechazo a lo desconocido, coaccionando y coartando la libertad del ser humano que según las culturas y los pueblos a veces por su pobreza tanto cultural como económica esta posibilidad de adquirir conocimiento y por tanto de desarrollar su libertad es prácticamente inexistente,por no decir nula


La libertad se construye

La Libertad se construye

El ser humano se hace libre, nace con esa capacidad de ser y obrar libremente

construyendo y conquistándola con esfuerzo a todos los factores que la coaptan.

Hay personas que no saben ejercer su libertad y la cohíben. Una persona libre está

atenta a todos los factores. Reflexiona e identifica las maneras que esa afecta su

capacidad de juzgar y actuar por sí misma. El fundamentalismo es aquel modo de pensar

que adopta una visión exclusiva de la verdad que está en contra de la opinión, modo de

vida y cultura de los demás. Es bueno el reconocimiento de nuestras limitaciones pero

no podemos caer en el determinismo fatalista (idea de no escapar de una situación

amenazante). El ser humano está dotado con la razón y es capaz de reconocer las
fuerzas y combatir las ataduras incluso en situaciones extremas.


Libro de Persona Familia y Relaciones Humanas 5 Secundaria
Ministerio de Educación pág. 59










Explicación del esquema:


La libertad se construye reconociendo nuestras limitaciones, identificando nuestros factores de la realidad actual ejemplo el egoísmo, las dictaduras, el imperialismo, la competición, el poder económico entre otros factores determinantes de nuestra vida como el fundamentalismo que es la visión exclusiva de la verdad. El ser humano debe combatir estas ataduras a través de su capacidad de razón.

Fuente de internet:

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080221060703AArdgRF

Cristo crucificado revela el significado auténtico de la libertad, lo vive plenamente en el don total de sí y llama a los discípulos a tomar parte en su misma libertad". Juan Pablo II


Dios da libertad a su Hijo para morir por amor, el Hijo esta libertad y la vierte como un gesto de entrega total que transforma los corazones de quienes lo reciben...


Por eso, estás de acuerdo en que la libertad se construye dándola; dejando que las criaturas libres la ejerzan incluso si ello implica rechazar a quienes los aman, incluido Dios


Libertad en comunidad




Libertad en comunidad

La libertad humana tiene un compromiso que implica responsabilidad.

Libertad no es solo elegir lo que nos plazca sino está orientada a un fin superior a cuidar de nuestra comunidad, fomentar la vida y humanidad en el mundo.

Es dar posibilidades y el deber de realizarse como persona. Libertad es un reto y un desafío.
La libertad humana se ejerce buscando el bien personal como interpersonal tomando conciencia y construyendo un mundo mejor.

Libro de Persona Familia y Relaciones Humanas 5 Secundaria
Ministerio de Educación pág.60









Explicación del esquema

La libertad personal implica una responsabilidad con la comunidad para poder ejercer una realidad y verdadera libertad para construir un mundo mejor

Fuente de internet

http://vaticinus.lacoctelera.net/post/2006/10/10/la-libertad-la-comunidad

La libertad del hombre nace la libertad de la Comunidad. Esta será libre tanto más libre sea el hombre.

Jesús no dio a sus discípulos ningún modelo específico para las futuras comunidades que habían de nacer después de su muerte. No fundó usos ni costumbres, mucho menos instituciones, ni ceremoniales para las comunidades.

Esta forma indeterminada de Jesús no debe considerarse como una deficiencia, ni un olvido y mucho menos un fallo que hay que lamentar, por eso algunos inventan todo lo que Jesús no dijo ni mandó.

Esa indeterminación de Jesús es la novedad del cristianismo y fue dejada a la revelación del Espíritu Santo para los siglos posteriores.

El silencio de Jesús es la medida de la libertad de la comunidad.

San Pablo fue rigurosamente fiel al silencio de Jesús. A las nueve comunidades surgidas en virtud de su palabra, Pablo, no les impuso ningún modelo de organización, de vida o de estilo. Enseñó la libertad y dejó, como Jesús, en manos del Espíritu la orientación de las comunidades.

Si el hombre no es libre en la Iglesia, la comunidad no es libre y si no es libre es porque otros hombres han conseguido doblegar la libertad del resto.



Los obstàculos enemigos de la Libertad




Los obstáculos enemigos de la libertad

Psicológicos:
Miedo al comprometerse al cambio, la indecisión, la opinión, el fanatismo, el egoísmo excesivo falta de educación ya que el saber amplia nuestros horizontes y nos hace razonar a pensar en libertad individual.
Económicos
No poseer o no saber manejar los suficientes recursos económicos para llevar adelante nuestro plan de vida
Políticos
Dictaduras, Regímenes autoritarios, la corrupción, la falta de comunicación, todos estos atentan contra los derechos del ciudadano
Sociales: Discriminaciones, intolerancias ideológicas influencias desigualdad de oportunidades la libre competencia donde la pe grande se come al pez chico todos esto es están en constante lucha y denuncia




Libro de Persona Familia y Relaciones Humanas 5 Secundaria
Ministerio de Educación pág. 61






Explicación del esquema:

Para ejercer una libertad personal se debe reconocer nuestros obstáculos que pueden ser psicológicas, políticas, sociales, económicas. Para poder desarrollar la verdadera libertad

Fuente de internet

http://www.huellasdigitales.cl/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=690:etica-los-obstaculos-de-la-libertad&catid=38&Itemid=57

Los Obstáculos de la Libertad
Existen cinco obstáculos contra la libertad:

1. La Ignorancia. Consiste en la ausencia de conocimientos, es un obstáculo ya que para elegir algo, es preciso conocerlo. El mejor consejo para obtener la libertad es abrir horizontes, ilustrar acerca de nuevas posibilidades. Muchos fracasos en las carreras profesionales se deben a una elección incorrecta de ella por ignorar otras especialidades que estarían más de acuerdo con las cualidades del sujeto.

2. El Miedo. Consiste en la perturbación emocional producida por la amenaza de un peligro inminente y es un obstáculo ya que en casos extremos (pavor), puede producir una ofuscación completa de las facultades superiores, y todo lo que se ejecuta en esos momentos pierde el carácter de acto humano, pues el sujeto no puede responder de ello.

3. La Cólera y Otras Pasiones. La cólera, también llamada ira, enojo o coraje, al igual que otras emociones y pasiones producen una fuerte limitación en nuestra capacidad de elegir libremente. Las emociones como el odio, la tristeza, la alegría, los celos, la envidia y el enamoramiento, son respuestas orgánicas (de adecuación o de inadecuación, de aceptación o de rechazo) por parte del sujeto cuando percibe un objeto afín o discordante. La emoción llevada a los extremos recibe el nombre de pasión. La palabra "sentimiento" expresa casi siempre lo mismo que la palabra emoción, cuando se trata de un fenómeno persistente.

4. La Violencia. Es una fuerza externa, física o psíquica, ante la cual es difícil o imposible resistirse. Ésta puede debilitar la libertad del sujeto hasta el grado de suprimir toda responsabilidad en lo que se refiere a la conducta realizada en esos momentos.

5. Los Desajustes Psíquicos. Los desajustes psíquicos, entre los cuales sobresale la neurosis, debilitan la libertad debido a que la persona se siente atada a ciertos patrones de conducta, a mecanismos de defensa, a lo que le dicta el autoconcepto o el Súper Yo, a las emociones exageradas, como la ansiedad y la angustia, que ya hemos mencionado.





video










¿Te haces responsable de tus actos?

¿Qué haces para educar tu libertad y no se vuelva libertinaje?

¿Crees que la libertad aun se respeta?



jueves, 3 de junio de 2010

Referencias

REFERENCIAS



Imágenes contenidas


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Gifs

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Libro

Persona Familia y Relaciones Humanas 5 Año de Secundaria- Ministerio de Educación 2da Edición Año 2008